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viernes, 9 de marzo de 2012

Violencia... es un fenómeno acerca del cual tenemos intensas vivencias; es parte de nuestra experiencia cotidiana.

En ocasiones, en forma invisible, su presencia  acompaña nuestras interacciones diarias. Podría decirse que la violencia circula en nuestro entorno.

Nuestra sociedad está atravesada por la violencia, comotoda  sociedad de clases. Se establecen relaciones de poder entre dominadores y dominados, dondeaparece la opresión, el autoritarismo y la discriminación.
Existen distintas formas de violencia en el mundo: guerras, asesinatos, torturas, desapariciones,para las cuales se han buscado diferentes formas de combatirla. Pero existetambién la violencia intrafamiliar o doméstica frente a la cual nuestrasociedad no ha encontrado caminos de solución suficientes.
La violencia se ha hecho algo cotidiano, al puntoque sólo consideramos como tal la agresión física o los atentados contra la propiedad, agresiones verbales, "desmanes" en los  estadios de futbol o espectáculos; esto lo observamos a  diario en los medios de comunicación.
Sin embargo la sociedad convive con otro tipo deviolencia que se desarrolla en silencio y por lo tanto no es noticia: mortandadinfantil, desocupación, carencia debuenos servicios sanitarios, salarios paupérrimos, escasez de vivienda, etc., en definitiva, todala sociedad experimenta la violencia.
La violencia doméstica pertenece a la esferaprivada de cada individuo, pero no por ello es menos importante.
En nuestras aulas, reflejo constante de la comunidad, vemos niños que viven en un clima violento en sus casas, donde es muyprobable que ellos mismos sean las víctimas.
Frente a esta realidad, el ser humano hadesarrollado mitos y prejuicios para comprenderla, así nosparamos frente a esta problemática con pre - conceptos que nos impiden abordarla situación; también nos paraliza el carecer de respuestas para esta realidady no conocer el modo de operar sobre ella para modificarla.
En el  aula, lo importante es saber que el  docente desde su  rol específico puede desarrollar únicamente una tarea deprevención primaria, promover el desarrollo de un entorno de contención y convertirse enguía en el momento de buscar ayuda; el tratamiento y el revertir la situación corresponderán aespecialistas

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